A professora e diretora pedagógica Rita de Cássia Braz recebeu o título de Cidadã Rio-contense, durante sessão solene realizada na Câmara Municipal de Rio de Contas, na Chapada Diamantina, na sexta-feira (23/05/2025). A homenagem foi proposta pelo vereador Dilermando Martins Cardoso Filho, em reconhecimento à contribuição da educadora para a valorização da cultura, da história e da educação local.

O evento contou com a participação dos estudantes do 8º ano da Escola João Paulo I, de Feira de Santana (BA), que estavam na cidade como parte do projeto pedagógico “Nordeste em Rede: Natureza, Território e Cultura”, que promove atividades de imersão nos territórios como prática de ensino.

Em seu discurso, Rita de Cássia Braz destacou a importância da relação construída com o município ao longo dos últimos dez anos, desde sua primeira visita em 2014, quando iniciou um projeto de experiências pedagógicas com foco na cultura e na história local.

“Confesso que na primeira vez, o tempo da viagem me assustou. Brinquei dizendo: ‘Vamos pensar em outra cidade, quem sabe Lençóis?’. Mas, ao chegar aqui, percebi que havia sido chamada. Eu havia chegado”, declarou.

A professora ressaltou que a vivência em Rio de Contas tem papel fundamental na formação dos alunos, possibilitando uma educação contextualizada e alinhada com as realidades culturais do território.

“Aqui, cada pedra tem uma memória, cada rua guarda uma história e cada pessoa carrega sabedoria. Em Rio de Contas, a educação se conecta ao sagrado, ao território e à vida real”, afirmou.

Durante a cerimônia, autoridades locais, professores, familiares, moradores e representantes da educação municipal e estadual acompanharam a entrega da honraria. O reconhecimento reforça o papel da educação como instrumento de construção de identidade, pertencimento e transformação social.

“Receber este título é selar um compromisso educacional, espiritual e afetivo com essa cidade. Ser cidadã rio-contense não é apenas receber um título, é assumir uma identidade, uma missão”, completou.

A homenagem também reforça a relevância do projeto desenvolvido pela Escola João Paulo I, que utiliza metodologias de campo para conectar os conteúdos escolares às experiências práticas vividas pelos alunos, estimulando o desenvolvimento de documentários, pesquisas e registros culturais.