A Secretaria da Educação de Feira de Santana (SEDUC) promoveu, na terça-feira (12/05/2026), a formação do Programa Brasil Alfabetizado, iniciativa desenvolvida em parceria com o Ministério da Educação. A ação ocorre após a adesão ao Pacto Nacional pela Superação do Analfabetismo e Qualificação da Educação de Jovens e Adultos (EJA), voltado à redução do analfabetismo entre jovens, adultos e idosos nos municípios.

Durante a programação, os educadores participaram de atividades direcionadas ao incentivo à leitura por meio de projetos didáticos. A formação também orientou os professores sobre a construção coletiva de um projeto pedagógico, que deverá ser aplicado nas salas de aula até o encerramento do ciclo do programa.

A iniciativa integra as ações de fortalecimento da Educação de Jovens e Adultos (EJA) e prevê a apresentação dos resultados desenvolvidos pelos estudantes ao final das atividades, na Secretaria de Educação.

Formação prioriza protagonismo estudantil e aprendizagem coletiva

Segundo a articuladora da equipe técnica da EJA, Daiane Trabuco, a proposta da formação está baseada na participação ativa dos estudantes no processo de aprendizagem.

“Partindo do princípio de que a aprendizagem significativa acontece por meio do protagonismo estudantil, a perspectiva da formação de hoje é promover aos estudantes a oportunidade de construção do próprio conhecimento”, afirmou.

A programação também incluiu a solicitação de relatórios de avaliação dos alunos e dos níveis de aprendizagem. O objetivo é encaminhar os estudantes para instituições de ensino do município, além de contribuir para o monitoramento das metas estabelecidas pelo programa.

Programa atende mais de 800 estudantes em 57 turmas

Atualmente, a Secretaria de Educação atende mais de 800 alunos distribuídos em 57 turmas. O público é formado por moradores da comunidade que estavam afastados da sala de aula e retornaram aos estudos após incentivo dos alfabetizadores selecionados por edital.

O programa prevê a preparação dos estudantes para o retorno à rotina escolar, além do encaminhamento daqueles que apresentarem condições de reintegração ao ensino regular para unidades da rede municipal.

De acordo com a Secretaria de Educação, alguns participantes já foram direcionados para escolas municipais desde o início do ano letivo, em continuidade às ações de reinserção educacional promovidas pela iniciativa.

Metodologia valoriza experiências de vida dos estudantes

Durante a formação, também foram discutidas estratégias pedagógicas voltadas à construção coletiva do conhecimento e à valorização das experiências pessoais dos estudantes no processo de aprendizagem.

Segundo Daiane Trabuco, o papel do educador envolve a mediação entre conteúdo e realidade social dos alunos, considerando os contextos vividos por cada participante.

“O conhecimento deve ser construído de maneira dialógica. O professor não precisa, necessariamente, deter o conhecimento, mas atuar como mediador em parceria com os alunos, levando em consideração, principalmente, a história de vida de cada um deles e o ambiente em que estão inseridos durante o processo de aprendizagem, transformando essas vivências em objetos de estudo”, completou.