Felipe Figueiredo Maia, 17 anos, é portador da Síndrome de Williams, mas a doença nunca foi obstáculo para sua paixão pela música. O desejo enorme de aprender a tocar um instrumento o levou a conhecer o Programa Arte de Viver.  Através de sua mãe, Felipe se tornou aluno da oficina de violino, lecionada pelo professor Ismael Reis, no Centro de Cultura Maestro Miro (CCMM), em Feira de Santana.

Em apenas dois meses no curso, Felipe já se sente muito confortável com o estilo de música, com o instrumento, e garante que estar muito feliz. “Eu gosto muito da oficina, gosto da música e aprendo muito” afirma.

Durante o encerramento das oficinas do semestre 2018.1, houve várias apresentações dos alunos do Programa Arte de Viver e Felipe se apresentou com mais catorze colegas, no palco do Teatro Ângela de Oliveira, no CCMM.

Vocação e motivação

Segundo o professor Ismael Reis, Felipe demonstra vocação. “Ele está bastante motivado, já me perguntou quando voltaremos a aula e até comprou seu próprio instrumento” acrescenta.

Com o violino encostado em sua barriga, Felipe não se desmotiva por estar tocando “diferente” dos seus colegas.  Ele acompanha as notas e não perde o ritmo. “Seu sorriso é a prova de que o Programa Arte de Viver, desenvolvido pela Fundação Cultural Egberto Costa, é mais uma motivação, além da sua família, no seu desenvolvimento”, completa o professor.

Sobre a Síndrome de Williams

A Síndrome de Williams também conhecida como síndrome Williams-Beuren é uma desordem genética que, talvez, por ser rara, frequentemente não é diagnosticada. Sua transmissão não é genética.

O nome desta síndrome vem do médico, Dr. J.C.P. Williams que a descreveu em 1961 na Nova Zelândia e pelo Dr. A. J. Beuren da Alemanha em 1962.

Acometendo ambos os sexos, na maioria dos casos infantis (primeiro ano de vida), as crianças têm dificuldade de se alimentar, ficam irritadas facilmente e choram muito. Embora comecem a falar tarde, por volta dos 18 meses, demonstram facilidade para aprender rimas e canções, demonstrando muita sensibilidade musical e concomitantemente boa memória auditiva.

Seu desenvolvimento motor é mais lento. Demoram a andar, e tem grande dificuldade em executar tarefas que necessitem de coordenação motora.