Projeto ‘Viva a Leitura’ estimula crianças ao habito da leitura em Pernambuco

306 estudantes participaram do evento de abertura da edição 2019 do projeto de incentivo a leitura, em Pernambuco.
306 estudantes participaram do evento de abertura da edição 2019 do projeto de incentivo a leitura, em Pernambuco.
306 estudantes participaram do evento de abertura da edição 2019 do projeto de incentivo a leitura, em Pernambuco.
306 estudantes participaram do evento de abertura da edição 2019 do projeto de incentivo a leitura, em Pernambuco.

Maria Eduarda é aquele tipo de criança que não vive mais sem o mundo da Literatura. Fantasia, fábula, suspense e contos são seus gêneros favoritos. De janeiro a março, a menina, que só tem 10 anos, já leu oito livros. Mas é ao lado dos coleguinhas de escola que ela compartilha suas percepções. Eduarda desenvolveu um excelente olhar crítico.

“Gosto de ler muito porque a imaginação me leva para vários lugares. Parece que eu entro nos livros e começo a vivenciar as mesmas situações que os personagens da história. Então quando faço a produção de texto, também crio um montão de outras coisas”, disse a aluna, referindo-se ao projeto ‘Viva a Leitura’.

Acostumada com os livros desde os 6 anos, Maria Eduarda Gonçalves é um dos 306 estudantes inscritos na iniciativa. Foram esses pequenos leitores que participaram, no Colégio Plenus, próximo à orla de Petrolina (PE), nesta quinta (04/04/2019) e sexta-feira (5), do evento de abertura da edição 2019 do projeto de incentivo mais longevo de Pernambuco.

“O Viva a Leitura envolve alunos do 1º ao 5º ano do Plenus Junior. Então temos bastantes histórias de estudantes que liam muito pouco quando entraram no projeto, e que agora leem 80, 90, 100 títulos”, contou a coordenadora do Ensino Fundamental (anos iniciais), Claudia de Souza. A educadora explica que durante o ano letivo o aluno é incentivado a pegar emprestado livros na biblioteca do colégio, lê-los, fazer fichamentos e apresentação oral, sendo, em novembro, premiados com brindes.

“Os presentes são uns vales para os livros que eles desejam muito, mas com certeza somos nós professores os mais agraciados quando vemos, ao final do ano, como eles evoluíram. É maravilhoso ver as crianças compartilhando suas leituras, explicando por que gostaram ou não da obra, convencendo seus coleguinhas de que a história é boa. Veja, não é um adulto dizendo que um livro é bom, é a própria criança indicando uma leitura para outra, a partir de sua experiência”, comentou a coordenadora.


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