O ano letivo da rede municipal de ensino de Feira de Santana teve início nesta quinta-feira (06/02/2025), com a volta de 55.950 alunos às 210 unidades escolares do município. O primeiro dia de aula foi marcado pelo reencontro entre estudantes e professores, além da realização de atividades de acolhimento.

Na Escola Municipal Carlos Alberto do Carmo (Professor Pinguim), no bairro Feira IX, a aluna Brenda Silva Oliveira, de 9 anos, demonstrou entusiasmo ao procurar na lista os nomes dos colegas de turma. Segundo ela, a expectativa pelo retorno das aulas foi grande.

O prefeito José Ronaldo de Carvalho e o secretário de Educação e vice-prefeito, Pablo Roberto, visitaram diversas escolas para acompanhar o início do ano letivo. Durante as visitas, o secretário destacou a importância da participação das famílias no desenvolvimento educacional dos alunos, reforçando a necessidade do envolvimento dos responsáveis para a melhoria do Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (IDEB).

A Escola Municipal Carlos Alberto do Carmo (Professor Pinguim) recebeu mais de 400 alunos nas modalidades de ensino infantil, fundamental e Educação de Jovens e Adultos (EJA). A diretora da unidade, Denise Freitas, destacou a preparação realizada para o retorno das aulas e a importância do acolhimento no primeiro dia letivo.

Outra unidade visitada foi a Escola Municipal Antônio Gonçalves, no bairro Parque Ipê, que atende estudantes do 1º ao 5º ano do ensino fundamental. Durante a visita, o prefeito José Ronaldo mencionou a trajetória do professor e empresário que dá nome à instituição, ressaltando sua contribuição para a educação no país por meio da produção de livros didáticos.

A diretora da escola, Gabriela Passos, afirmou que o início das aulas é um momento significativo para a comunidade escolar. Segundo ela, a recepção dos alunos e a participação das famílias são fundamentais para um ambiente educacional adequado.

O início do ano letivo marca a continuidade das ações da Secretaria Municipal de Educação para aprimorar o ensino na rede pública, com foco no planejamento pedagógico e na participação ativa da comunidade escolar.