A Secretaria Municipal de Educação (Seduc) realizou, na terça-feira (07/07/2026), mais um ciclo de formação continuada para profissionais de apoio à inclusão da rede municipal e confirmou o início da segunda etapa do Sistema de Avaliação Educar pra Valer (SAEV) a partir de segunda-feira (13/07/2026). As iniciativas integram as ações voltadas ao fortalecimento da Educação Especial e ao acompanhamento do desempenho dos estudantes da rede pública.

A formação reuniu profissionais que atuam diretamente no atendimento de estudantes da educação especial inclusiva, enquanto o SAEV será aplicado para avaliar competências em Língua Portuguesa, Matemática, alfabetização, fluência leitora e raciocínio lógico, subsidiando o planejamento pedagógico das escolas.

Segundo a Seduc, ambas as ações fazem parte da estratégia de qualificação do ensino, por meio da formação dos profissionais e da utilização de avaliações diagnósticas para orientar intervenções pedagógicas ao longo do ano letivo.

Formação aborda o corpo como parte do processo de aprendizagem

Com o tema “O corpo como parte do processo de aprendizagem”, a formação foi conduzida pela articuladora da Educação Especial, Michelle Lustosa, com participação da professora Mariana Lima, responsável pela sala de recursos da Escola Municipal Doutor Nilton Bellas Vieira.

Durante o encontro, os participantes discutiram aspectos teóricos e práticos relacionados ao atendimento dos estudantes da educação especial inclusiva, além de compartilharem experiências sobre situações vivenciadas no cotidiano escolar.

Ao apresentar a proposta da formação, Mariana Lima explicou que o objetivo foi demonstrar como atividades desenvolvidas dentro e fora da sala de aula podem contribuir para o desenvolvimento dos estudantes.

“A proposta foi mostrar, por meio de exemplos e sugestões, como eles podem trabalhar dentro e fora da sala de aula, entendendo que esses momentos também são oportunidades de aprendizagem. Muitas vezes, o estudante precisa sair da sala para se autorregular, mas esse momento não deve ser visto como algo sem importância. Com atividades, jogos e brincadeiras, é possível contribuir para a construção da consciência corporal, do controle motor, da atenção, da concentração e da escuta”, afirmou.

Formação continuada integra ciclo permanente da Educação Especial

A professora também destacou que a formação continuada contribui para profissionais que estão em diferentes momentos da carreira na educação inclusiva, permitindo a troca de experiências e o aprimoramento das práticas pedagógicas.

Segundo ela, o interesse demonstrado pelos participantes evidencia a busca por atualização profissional e pelo aperfeiçoamento do atendimento aos estudantes da rede municipal.

Entre os participantes, a profissional de apoio Maria Luz Silvana Ferreira Matos, da Escola Municipal Antônio Carlos Coelho, afirmou que as formações oferecem orientações aplicáveis às situações enfrentadas diariamente nas escolas.

“Eu participo de todas as formações desde que comecei a trabalhar e considero muito proveitosas. Hoje, por exemplo, aprendi uma orientação sobre como agir em uma situação de mordida, algo que eu nunca tinha vivenciado. São situações do dia a dia que vamos aprendendo e levando para nossa prática”, relatou.

A Seduc informou que os encontros fazem parte de um ciclo permanente de formação da Educação Especial, que continuará sendo realizado ao longo do ano com foco na qualificação dos profissionais de apoio e no fortalecimento do atendimento aos estudantes.

Avaliações do SAEV começam na segunda-feira (13/07/2026)

Além da formação, a Seduc iniciará na segunda-feira (13/07/2026) a segunda etapa do Sistema de Avaliação Educar pra Valer (SAEV), instrumento utilizado para acompanhar o desenvolvimento da aprendizagem dos estudantes da Rede Municipal de Ensino.

As avaliações integram o Programa Novos Caminhos da Educação e têm como finalidade identificar os níveis de aprendizagem dos alunos, oferecendo informações que auxiliam professores, gestores e equipes pedagógicas na definição de estratégias de ensino.

De acordo com a Secretaria, os resultados permitem acompanhar os avanços das turmas e identificar necessidades específicas, orientando intervenções pedagógicas ao longo do ano letivo.

Cronograma das avaliações

A Avaliação de Fluência Leitora será aplicada entre 13 e 24 de julho de 2026, com orientação para que a aplicação seja iniciada pelas turmas do 2º e 5º anos, seguindo posteriormente para as demais séries.

O cronograma das avaliações objetivas será realizado da seguinte forma:

• Terça-feira (14/07/2026): Língua Portuguesa para estudantes do 1º, 2º e 3º anos;
• Quarta-feira (15/07/2026): Língua Portuguesa e Matemática para estudantes do 4º e 5º anos;
• Quinta-feira (16/07/2026): Matemática para estudantes do 1º, 2º e 3º anos.

A Seduc reforçou que a participação dos estudantes é considerada importante para que os resultados representem a realidade da aprendizagem na rede municipal. A secretaria também destacou a necessidade de mobilização das equipes gestoras, professores, famílias e da comunidade escolar durante a aplicação das avaliações.