Santo Estêvão: Colégio Estadual emite nota de repúdio por exclusão em Congresso do IF Baiano

A comunidade escolar do Colégio Estadual de Tempo Integral Professora Edite Ferreira Fonseca, em Santo Estêvão, divulgou nesta quarta-feira (17/09/2025) nota pública de repúdio contra a organização do Congresso de Ensino, Pesquisa e Extensão do IF Baiano, realizado na cidade. O documento denuncia a exclusão deliberada da instituição do evento, que não recebeu convite ou comunicação oficial para participação.

Legenda da foto: Comunidade escolar do Colégio Estadual Edite Ferreira Fonseca divulga nota de repúdio em Santo Estêvão (17/09/2025), criticando exclusão do Congresso do IF Baiano.

Exposição do repúdio

Na nota, o colégio afirma que recebeu com estranheza e indignação a ausência de qualquer convite ou possibilidade de integrar o congresso, considerado de interesse público. A instituição ressalta que é pioneira e referência em Educação Profissional e Tecnológica no município, atuando desde 2019 com diversas modalidades de ensino.

Segundo a comunidade escolar, a exclusão contraria princípios básicos de participação democrática e inclusão institucional, além de desconsiderar a trajetória consolidada da unidade na área de educação integral.

Papel da instituição no ensino profissional

O Colégio Edite Ferreira Fonseca destaca que sua experiência, acumulada em mais de cinco anos de atuação, o coloca como ator central em discussões sobre ensino, pesquisa e extensão. A escola mantém projetos educacionais com foco em formação cidadã, inserção profissional e valorização da educação pública, sendo reconhecida por práticas inovadoras e resultados no município de Santo Estêvão.

A nota ainda ressalta que a trajetória da instituição é de “relevante interesse para debates dessa natureza”, sobretudo pela expertise adquirida na oferta de ensino técnico e pela contribuição na formação de jovens.

Reação da comunidade escolar

De forma unânime, gestores, corpo pedagógico e estudantes repudiaram a atitude, considerada excludente e antidemocrática. Para os signatários do documento, a decisão comprometeu a construção de um espaço plural e diverso, prejudicando a troca de experiências entre instituições educacionais.

O texto enfatiza que uma educação voltada à cidadania e ao fortalecimento da democracia exige colaboração, diálogo e partilha de saberes entre diferentes escolas e universidades.