Vice-governador Geraldinho entrega modernização do Roberto Santos e reforça expansão da educação integral em Salvador

O vice-governador da Bahia, Geraldinho, representando o governador Jerônimo Rodrigues, entregou nesta segunda-feira (23/03/2026) a modernização do Colégio Estadual de Tempo Integral Governador Roberto Santos, no bairro do Cabula, em Salvador. A cerimônia contou com a presença da secretária da Educação do Estado, Rowenna Brito, além de parlamentares, lideranças políticas, gestores, estudantes, professores e integrantes da comunidade escolar. Com investimento de R$ 13,7 milhões, a unidade foi completamente requalificada e passa a operar com estrutura ampliada e modernizada, em uma iniciativa que integra a política estadual de fortalecimento da rede pública de ensino.

A escola atende mais de 1.600 estudantes e oferece ensino médio, Educação de Jovens e Adultos (EJA) e educação profissional. Após a intervenção, a unidade passou a contar com 27 salas de aula, laboratórios, biblioteca, auditório, restaurante estudantil e equipamentos esportivos. A entrega ocorre em meio à estratégia do governo baiano de ampliar a oferta de ensino em tempo integral e renovar a infraestrutura escolar em diferentes regiões do estado.

Durante o ato, Geraldinho afirmou que a entrega simboliza o novo padrão de investimentos adotado na educação pública estadual. Segundo ele, a requalificação da unidade reúne, em um mesmo espaço, condições voltadas ao ensino, à cultura, ao esporte e à alimentação escolar, com o objetivo de melhorar o ambiente de aprendizagem e ampliar a permanência dos estudantes na escola.

Modernização amplia estrutura e capacidade de atendimento

A requalificação do Colégio Governador Roberto Santos reforça a política de reestruturação física da rede estadual. A nova configuração da unidade busca atender às demandas de uma escola de tempo integral, com espaços adequados para atividades pedagógicas, suporte acadêmico e convivência estudantil. A presença de biblioteca, auditório e laboratórios amplia as condições para desenvolvimento de atividades formativas além da sala de aula tradicional.

A oferta de restaurante estudantil e equipamentos esportivos também está alinhada ao modelo de educação integral, que pressupõe jornada ampliada e permanência mais longa do estudante na unidade. Nesse formato, a infraestrutura passa a ter papel central não apenas na rotina pedagógica, mas também na qualidade do acolhimento e no apoio à permanência escolar.

Ao destacar a entrega, o vice-governador vinculou a obra a um conjunto mais amplo de ações do Estado para a área educacional. Ele observou que, na semana em que Salvador completa 477 anos, a escola entregue no Cabula representa a terceira unidade inaugurada na capital baiana em março, dentro de um ciclo de intervenções voltado à modernização da rede pública.

Governo destaca volume de investimentos na rede estadual

Durante o evento, Geraldinho ressaltou a dimensão da rede estadual de ensino na Bahia e o volume de recursos destinados ao setor. Segundo ele, o estado possui quase 1.700 unidades escolares distribuídas nos 417 municípios baianos, o que coloca a infraestrutura educacional entre os principais desafios permanentes da administração pública.

De acordo com o vice-governador, o governo estadual está investindo R$ 9,7 bilhões em infraestrutura educacional, com foco em novas escolas, ampliações, modernizações e mais de mil reformas. A declaração procura situar a entrega da unidade do Cabula dentro de uma política de escala mais ampla, voltada à renovação física da rede e à ampliação das condições de funcionamento das escolas públicas.

A modernização do Colégio Governador Roberto Santos, nesse contexto, funciona como exemplo concreto de uma diretriz que combina expansão da educação em tempo integral com melhoria dos equipamentos públicos de ensino. A estratégia tem sido apresentada pelo governo como parte do esforço para qualificar a aprendizagem, fortalecer a permanência dos estudantes e ampliar o acesso a estruturas mais completas.

Nova etapa de ampliação já está prevista

Além da obra já concluída, o Governo da Bahia informou que a unidade ainda terá uma nova etapa de ampliação, com investimento previsto de R$ 8,6 milhões. Essa fase incluirá a expansão do teatro e do restaurante estudantil, consolidando a estrutura da escola como um centro educacional de perfil mais abrangente.

A previsão de continuidade das intervenções indica que a unidade ainda está inserida em um processo de desenvolvimento institucional. A ampliação do teatro pode fortalecer atividades culturais e pedagógicas, enquanto o reforço do restaurante estudantil tende a acompanhar a lógica da educação em tempo integral, que depende de suporte alimentar adequado à jornada prolongada.

Com isso, o colégio passa a ocupar papel relevante dentro da política estadual de investimento em infraestrutura escolar. A combinação entre modernização já entregue e novas obras previstas aponta para a tentativa de consolidar unidades mais completas, com maior capacidade de integrar ensino regular, formação profissional, atividades culturais e apoio à permanência estudantil.

Educação integral e permanência escolar no centro da política pública

A entrega da escola no Cabula se insere no conjunto de ações do Governo da Bahia para fortalecer a educação pública estadual. Entre os eixos centrais dessa política estão a expansão do ensino em tempo integral, a valorização dos profissionais da educação e a execução de programas de permanência estudantil.

No modelo de tempo integral, a infraestrutura deixa de ser apenas suporte operacional e passa a ser componente estratégico da política educacional. Salas adequadas, equipamentos esportivos, biblioteca, auditório e restaurante estudantil formam uma base material considerada necessária para sustentar jornadas ampliadas e experiências pedagógicas mais diversificadas.

Nesse cenário, a modernização da unidade entregue em Salvador reforça uma diretriz já adotada em outras intervenções do estado: transformar escolas em espaços multifuncionais, aptos a receber diferentes modalidades de ensino e a oferecer condições mais amplas de permanência e desenvolvimento para os estudantes da rede pública.


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