A Secretaria Municipal de Educação (Seduc) de Feira de Santana promoveu, entre os dias 19 e 21 de maio de 2026, uma série de formações pedagógicas e atividades educacionais voltadas a professores e estudantes da rede municipal. As ações abordaram temas como alfabetização na Educação Infantil, saúde mental, valorização do brincar e educação antirracista.

As iniciativas integram programas nacionais e projetos pedagógicos desenvolvidos pela rede municipal de ensino, com foco na qualificação das práticas educacionais e no fortalecimento da formação continuada dos profissionais da educação.

Entre as atividades realizadas estiveram encontros do Programa Leitura e Escrita na Educação Infantil (PROLEEI), capacitações para docentes dos Anos Iniciais e Finais do Ensino Fundamental e a participação de estudantes em espetáculo teatral sobre saúde mental.

Formação do PROLEEI reúne professores da Educação Infantil

A Seduc promoveu, nos dias terça-feira (20/05/2026) e quarta-feira (21/05/2026), mais uma etapa da formação do Programa Leitura e Escrita na Educação Infantil (PROLEEI). O encontro foi conduzido pelas palestrantes Alexsandra El Chami e Melina Serafim.

A formação integra as ações do Compromisso Nacional Criança Alfabetizada e busca fortalecer práticas pedagógicas relacionadas à oralidade, leitura e escrita na Educação Infantil, respeitando as especificidades da infância.

Durante a programação, as formadoras destacaram que o programa não tem como objetivo antecipar a alfabetização, mas inserir as crianças no universo da cultura escrita de maneira contextualizada, considerando experiências, vivências e múltiplas linguagens presentes no processo de aprendizagem.

Programação abordou cultura, arte e diversidade

Os participantes também debateram o papel social da escola, a importância da formação docente e as contribuições da arte, da música, da literatura e das manifestações culturais no desenvolvimento infantil.

Outro destaque da formação foi a valorização da diversidade cultural, com a apresentação de uma cantiga indígena do povo Krenak, promovendo experiências coletivas de musicalidade e interação entre os educadores.

O PROLEEI está em sua segunda edição no município e atende professores dos grupos 4 e 5 da Educação Infantil, além de docentes que ainda não participaram das etapas anteriores do programa.

Estudantes acompanham espetáculo sobre saúde mental

A Seduc também acompanhou, na quinta-feira (21/05/2026), estudantes da Escola Municipal Ana Maria Alves dos Santos durante a apresentação do espetáculo teatral “No Coração da Lua”, realizado no Teatro do Centro Cultural Sesc Centro.

A atividade integrou a programação da Mostra Sesc de Artes 2026, promovida pelo Sesc, reunindo apresentações teatrais, shows e exposições voltadas à reflexão sobre temas contemporâneos, incluindo a saúde mental infantil.

Após o espetáculo, estudantes participaram de uma roda de conversa mediada pela psicóloga Alexandra Patrocínio, com debates sobre o processo de criação da peça e os temas abordados na apresentação.

Teatro e cultura são destacados como ferramentas educacionais

O mediador cultural Felipe Lisonjeado destacou a importância do teatro como instrumento de reflexão e interação social em meio ao uso intensivo de tecnologias digitais.

Segundo Felipe Lisonjeado, o ambiente teatral incentiva a atenção ao momento presente e amplia o contato dos estudantes com diferentes formas de expressão artística, como música, dança e contação de histórias.

A gestora da Escola Municipal Ana Maria Alves dos Santos, Elaine Cristina, informou que 97 estudantes participaram da atividade e ressaltou a importância de proporcionar experiências culturais fora da sala de aula.

Formação destaca importância do brincar no desenvolvimento infantil

Entre os dias 19/05/2026 e 21/05/2026, a Seduc também realizou capacitação voltada a profissionais que atuam do 1º ao 5º ano do Ensino Fundamental.

A formação discutiu a importância do brincar como eixo estruturante previsto na Base Nacional Comum Curricular (BNCC) e abordou formas de inserir atividades recreativas de maneira intencional nas práticas pedagógicas.

A articuladora do Departamento Pedagógico dos Anos Iniciais, Juliana Pinheiro, afirmou que o objetivo da formação foi estimular reflexões sobre o papel das atividades lúdicas no desenvolvimento integral das crianças.

Atividades incentivaram interação longe das telas

Durante a capacitação, os professores participaram de dinâmicas com brincadeiras tradicionais, como pega-varetas, brincadeiras com elástico, bonecas e carrinhos.

Os organizadores também montaram espaços interativos, incluindo um corredor com elásticos conhecido como “cama de gato”, incentivando experiências coletivas e interação entre os participantes.

A programação incluiu cantigas e momentos de integração voltados à valorização do brincar em diferentes fases da vida, não apenas durante a infância.

Seduc promove formação sobre educação antirracista

Outra formação promovida pela Seduc, entre os dias 19/05/2026 e 21/05/2026, foi direcionada aos professores dos Anos Finais do Ensino Fundamental, marcando a implantação da coleção pedagógica Minha África Brasileira e Povos Indígenas, da Grio Educacional.

A capacitação foi conduzida pela assessora pedagógica Edna Macedo e abordou metodologias voltadas ao fortalecimento das relações étnico-raciais nas escolas.

O material pedagógico é inspirado no conceito africano Sankofa, relacionado à valorização da ancestralidade e do pertencimento, além dos símbolos Adinkra.

Material pedagógico será aplicado de forma interdisciplinar

Durante a formação, os professores conheceram a estrutura da coleção, alinhada à BNCC, aos Temas Contemporâneos Transversais e aos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS).

A diretora do Departamento Pedagógico, Adriana Boulos, destacou que a iniciativa busca fortalecer práticas pedagógicas inclusivas e conectadas à realidade dos estudantes.

Segundo Edna Macedo, a metodologia está organizada em etapas de sondagem, problematização, sistematização do conhecimento e aplicação prática, incentivando reflexão, participação ativa e construção coletiva do aprendizado.