O governador Jerônimo Rodrigues inaugurou nesta terça-feira (16/06/2026), em Correntina, no Oeste da Bahia, o Colégio Estadual de Tempo Integral de Correntina, considerado a 115ª unidade escolar entregue pela atual gestão estadual, e oficializou novas intervenções em mobilidade, saúde e apoio à produção rural, incluindo obras de pavimentação, a ponte sobre o Rio Arrojado, uma ambulância, veículos e equipamentos destinados ao município e a entidades locais.

Novo colégio amplia acesso à educação em tempo integral

O principal ato da agenda foi a entrega da nova unidade de ensino, estruturada com 36 salas de aula e capacidade para ampliar a oferta de educação pública em tempo integral no município. O equipamento reforça a política estadual de expansão da rede escolar, especialmente em regiões do interior, onde a infraestrutura educacional tem impacto direto sobre permanência estudantil, formação técnica e acesso a oportunidades.

Segundo o Governo da Bahia, o colégio integra um conjunto de investimentos voltados à melhoria da aprendizagem, ao fortalecimento da educação integral e à aproximação da escola com as vocações produtivas regionais. A unidade foi apresentada como estrutura destinada não apenas ao ensino regular, mas também ao desenvolvimento de atividades ligadas à ciência, esporte, cultura e formação profissional.

A estudante Luna Santana destacou que o novo espaço representa mais perspectivas para os jovens de Correntina. Para ela, a escola oferece condições para que os estudantes ampliem conhecimentos e construam um futuro melhor por meio da educação.

Jerônimo defende escola como instrumento de transformação social

Durante a solenidade, o governador Jerônimo Rodrigues afirmou que a entrega do colégio representa investimento na formação das futuras gerações. Segundo ele, os cerca de 1.300 estudantes atendidos simbolizam o desejo das famílias por melhores oportunidades educacionais e profissionais.

Jerônimo ressaltou que o Estado entrega “não apenas um prédio”, mas uma estrutura completa, equipada para desenvolver projetos pedagógicos e atividades de formação integral. A declaração reforça a dimensão social da política educacional, sobretudo em municípios onde a presença de escolas modernas pode reduzir desigualdades territoriais e ampliar a permanência dos jovens na rede pública.

A agenda também evidencia a tentativa do governo estadual de associar educação, infraestrutura e desenvolvimento regional. Ao reunir colégio, pavimentação, ponte e apoio à produção rural, a visita apresentou um conjunto de ações com efeitos diretos sobre mobilidade, acesso a serviços e circulação econômica no Oeste baiano.

Investimentos em educação chegam a R$ 60,6 milhões em Correntina

A superintendente de Políticas para a Educação Básica da Secretaria da Educação do Estado, Helaine Pereira, informou que os investimentos em educação no município somam mais de R$ 60,6 milhões. Segundo ela, os recursos não se limitam à construção de prédios escolares, mas abrangem uma política mais ampla de fortalecimento da rede pública.

Helaine afirmou que as unidades de tempo integral também estimulam a agricultura familiar, por meio da alimentação escolar, ampliam a segurança das famílias ao manterem os estudantes em ambiente educativo por mais tempo e contribuem para a formação de jovens alinhados aos arranjos produtivos locais.

A diretora do Núcleo Territorial de Educação, Mônica da Silva Carmo, destacou a qualificação do corpo docente, reforçado pela chegada de novos professores aprovados no último concurso estadual. Ela observou que a educação integral amplia as possibilidades dos estudantes tanto para o ingresso na universidade quanto para a formação técnica.

Formação técnica dialoga com a realidade produtiva local

A nova unidade deve oferecer cursos voltados a áreas como agroecologia e agricultura, conectando a formação escolar às características econômicas da região. No Oeste baiano, onde a produção agropecuária tem peso significativo, a integração entre ensino médio, educação profissional e vocações locais pode ampliar as condições de empregabilidade dos jovens.

Essa estratégia também fortalece a função social da escola pública. Ao aproximar currículo, território e mundo do trabalho, a política educacional tende a produzir efeitos que vão além da sala de aula, alcançando famílias, comunidades rurais e cadeias produtivas.

A ampliação da educação integral, entretanto, exige continuidade administrativa, manutenção adequada, acompanhamento pedagógico e estabilidade de equipes. A entrega da infraestrutura representa etapa relevante, mas os resultados dependerão da capacidade de garantir funcionamento regular, qualidade do ensino e permanência estudantil.

Obras viárias melhoram mobilidade e acesso a serviços

Além da área educacional, a agenda em Correntina incluiu intervenções de infraestrutura com impacto direto na mobilidade local. Foram inauguradas a pavimentação asfáltica do acesso ao Colégio Estadual de Tempo Integral no distrito de Rosário, a pavimentação do trecho entre a BR-349 e o povoado de Praia, além da ponte sobre o Rio Arrojado.

As obras devem facilitar o deslocamento de estudantes, trabalhadores, produtores rurais e moradores de comunidades do entorno. Em municípios com grande extensão territorial e presença expressiva de áreas rurais, a qualidade das estradas e pontes interfere diretamente no acesso à escola, aos serviços de saúde, ao comércio e ao escoamento da produção.

A ponte sobre o Rio Arrojado também possui relevância estratégica para a integração local. Obras desse tipo tendem a reduzir entraves logísticos, melhorar a circulação de veículos e contribuir para a segurança de moradores que dependem do deslocamento diário entre comunidades, povoados e a sede municipal.

Saúde, agricultura familiar e produção rural recebem reforço

A agenda estadual contemplou ainda a entrega de uma ambulância para reforçar a rede municipal de saúde. O veículo deve ampliar a capacidade de transporte de pacientes, especialmente em situações de urgência ou deslocamento para atendimento especializado.

Na área produtiva, foram entregues um veículo utilitário para fortalecimento da agricultura familiar e um caminhão caçamba destinado ao apoio das atividades de uma cooperativa de produtores rurais. Os equipamentos buscam atender demandas operacionais de comunidades e organizações locais, com reflexos sobre logística, apoio a serviços e estruturação produtiva.

O conjunto de entregas revela uma estratégia de atuação integrada. Ao combinar educação, transporte, saúde e apoio rural, o governo procura responder a necessidades distintas, mas interdependentes, em um município cuja dinâmica social e econômica depende tanto da rede pública de serviços quanto da capacidade de circulação territorial.