A Escola Advento Kids realiza nesta terça-feira (04/08/2026), às 19h, no Teatro Margarida Ribeiro, em Feira de Santana, a apresentação teatral “Brasil de Norte a Sul — Descobrindo as Regiões Brasileiras”. O espetáculo reúne estudantes da Educação Infantil e do Ensino Fundamental I e marca a culminância de um projeto interdisciplinar desenvolvido ao longo do ano letivo.

Durante o projeto, os alunos estudaram aspectos geográficos, históricos, econômicos, culturais, gastronômicos, climáticos e sociais das cinco regiões brasileiras. As atividades envolveram pesquisas, produções textuais, experiências, construção de materiais e vivências culturais integradas aos diferentes componentes curriculares.

Coordenada por Elvia Guerra Palma, a iniciativa busca valorizar a identidade e a diversidade do Brasil, além de estimular criatividade, comunicação, expressão corporal, trabalho em equipe e protagonismo estudantil. Na apresentação, os conhecimentos serão representados por meio de teatro, música, dança, poesia e dramatização.

Projeto transforma estudo das regiões brasileiras em experiência teatral

A iniciativa foi concebida com o propósito de ampliar o conhecimento dos estudantes sobre o território nacional e favorecer a compreensão das diferenças existentes entre as várias partes do Brasil. Durante o processo pedagógico, as turmas estudaram as cinco grandes regiões oficialmente reconhecidas pelo Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística: Norte, Nordeste, Centro-Oeste, Sudeste e Sul.

A divisão regional permite observar o território brasileiro a partir de características naturais, econômicas, sociais, históricas e culturais. O modelo atualmente utilizado pelo IBGE reúne estados e municípios em grandes unidades territoriais e oferece uma base para a produção e a divulgação de informações estatísticas, além de contribuir para a compreensão da diversidade existente no país.

Na Advento Kids, esse conteúdo foi trabalhado de maneira integrada entre os componentes curriculares. Segundo a proposta pedagógica, os estudantes participaram de pesquisas, investigações, experiências, produções textuais, apresentações em sala de aula, construção de materiais e vivências relacionadas às manifestações culturais das diferentes regiões.

Cinco regiões orientaram pesquisas e produções dos estudantes

O percurso educacional buscou apresentar o Brasil para além de sua configuração cartográfica. As atividades abordaram costumes, tradições, modos de vida, produção econômica, alimentação, clima, patrimônio natural, manifestações artísticas e processos históricos associados às diferentes formações regionais.

A proposta parte do entendimento de que o conhecimento do território onde se vive constitui uma dimensão importante da formação cidadã. Ao identificar diferenças e aproximações entre as regiões brasileiras, os estudantes são estimulados a reconhecer a pluralidade cultural do país e a compreender que a identidade nacional resulta da interação entre múltiplas experiências históricas e sociais.

Materiais pedagógicos disponibilizados pelo IBGE Educa também propõem o estudo das grandes regiões a partir de elementos como danças, músicas, atividades econômicas, costumes, alimentação e formas de expressão. A abordagem evidencia que as diferenças regionais não devem ser tratadas como fragmentação do país, mas como componentes constitutivos de sua formação social e cultural.

Teatro reúne conhecimento, música, dança e expressão corporal

A apresentação no Teatro Margarida Ribeiro encerra o ciclo de estudos desenvolvido pelas turmas. No espetáculo, os conhecimentos construídos em sala serão representados por meio de dramatização, música, dança, poesia, expressão corporal e interação com o público.

A escolha da linguagem teatral procura transformar conteúdos teóricos em experiências concretas. De acordo com o projeto, as atividades cênicas foram estruturadas para estimular a comunicação oral, a criatividade, a autonomia, o trabalho em equipe e a participação dos estudantes na organização das apresentações.

Nesse processo, os alunos deixam de ocupar exclusivamente a posição de receptores do conteúdo e passam a atuar como intérpretes e produtores da atividade pedagógica. A encenação funciona, assim, como uma etapa de sistematização do conhecimento, na qual pesquisas e conteúdos escolares são traduzidos em narrativa, movimento, música e representação artística.

Identidade, diversidade e pertencimento orientam a proposta

O primeiro objetivo formal do projeto é valorizar a identidade e a diversidade brasileira. A escola pretende proporcionar o reconhecimento das características das cinco regiões e incentivar o respeito às diferenças culturais, às tradições, aos costumes, às manifestações artísticas e ao patrimônio histórico e natural.

O segundo eixo consiste no desenvolvimento de competências cognitivas, sociais e artísticas. A construção coletiva do espetáculo foi organizada para favorecer habilidades relacionadas à pesquisa, à comunicação, à expressão corporal, à criatividade e à cooperação entre os estudantes.

O terceiro objetivo é integrar teoria e prática em uma aprendizagem considerada significativa pela instituição. A apresentação teatral busca consolidar os conteúdos estudados e fortalecer sentimentos de pertencimento, cidadania e valorização do Brasil, sem limitar o processo educacional à exposição convencional dos temas em sala de aula.

Espetáculo envolve estudantes da Educação Infantil e do Fundamental I

A participação de crianças de diferentes etapas escolares exige uma organização pedagógica compatível com as habilidades e os níveis de desenvolvimento de cada turma. Na Educação Infantil, atividades artísticas podem aproximar conteúdos geográficos e culturais do universo da brincadeira, da música, da oralidade e da expressão corporal.

Nos anos iniciais do Ensino Fundamental, a proposta permite aprofundar a leitura do território nacional e articular conhecimentos de Geografia, História, Língua Portuguesa, Ciências e Artes. As pesquisas e produções desenvolvidas durante o projeto também possibilitam trabalhar a interpretação de informações, a construção de narrativas e a apresentação pública dos conteúdos.

O projeto foi promovido pela Escola Advento Kids, instituição de Educação Infantil e Ensino Fundamental I localizada na Rua das Rosas, nº 39, bairro Brasília, em Feira de Santana. O documento institucional apresenta Elvia Guerra Palma como responsável geral pela iniciativa.