Sete escolas da rede estadual de ensino da Bahia foram agraciadas pelo edital de Apoio à Prática de Pesquisa e Empreendedorismo em Escolas de Educação Básica, promovido pela Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado da Bahia (Fapesb). O edital, realizado em parceria com a Secretaria de Ciência, Tecnologia e Inovação (Secti) e a Secretaria da Educação do Estado (SEC), tem como objetivo incentivar a prática de pesquisa interdisciplinar e empreendedorismo no ambiente educacional.

Na categoria de Ciências da Natureza e suas Tecnologias, três instituições se destacaram. O Colégio Estadual do Campo de Campo Formoso foi reconhecido pelo projeto “Arduíno: uma tecnologia no ensino de ciências no Colégio Estadual do Campo de Campo Formoso.” O Colégio Estadual da Bahia (Central), localizado em Salvador, recebeu o prêmio pelo projeto “Steam Club Bahia: rede colaborativa de clubes de ciências.” E o Centro Integrado de Educação Assis Chateubriand, situado em Feira de Santana, se destacou com o projeto “Do despertar das emoções aos polinizadores (melipiníneos): a construção de um jardim sensorial para práticas etnobotânicas, socioambientais e emocionais em uma escola pública em Feira de Santana.”

Na mesma categoria, o Colégio Estadual Helena Magalhães, em Salvador, foi premiado pelo projeto “Práticas sustentáveis na escola: captação e aproveitamento de água pluvial e gerenciamento de resíduos sólidos,” enquanto o Colégio Estadual Paulo César da Nova Almeida, localizado em Ibirapitanga, se destacou com o projeto “Horta agroecológica: um incentivo à promoção de práticas sustentáveis em uma escola estadual no município de Ibirapitanga.”

Na categoria de Ciências Humanas e Sociais Aplicadas, dois colégios foram premiados. O Colégio Estadual São José, localizado em Santa Bárbara, foi reconhecido pelo projeto “Aplicativo da História, do Turismo e da Economia Solidaria do município de Santa Bárbara-Bahia.” O Colégio Democrático Estadual Professora Florentina Alves dos Santos, em Juazeiro, se destacou com o projeto “Identidade, pertencimento e ancestralidade: a ciência como impulsionadora do empoderamento escolar.”

A coordenadora do projeto no Colégio Estadual Paulo César da Nova Almeida, Dayane Ferreira Santos, destacou a importância da iniciativa para a formação e aprendizado dos estudantes, afirmando:

“Foi uma experiência riquíssima e única, tanto para mim quanto para meus alunos que participaram ativamente de todas as trilhas e até mesmo na produção do pitch. Vê-los envolvidos e empolgados com cada etapa do edital não tem preço. Inclusive, será de suma importância que a Fapesb publique mais editais como este para que nós, professores da Educação Básica, possamos fazer pesquisas no chão da escola.”

Neste edital, foram aceitas propostas em duas linhas de pesquisa: a Difusão de Práticas de Pesquisa, que estimula a difusão da ciência de caráter científico ou tecnológico pelos estudantes, e a Difusão de Práticas Empreendedoras, que motiva o empreendedorismo de forma lúdica, sempre adaptada ao nível de formação dos estudantes. Cada projeto selecionado receberá até R$ 19.800 para viabilizar sua execução.

O diretor-geral da Fapesb, Handerson Leite, enfatizou a proposta da fundação ao promover ações de fomento à pesquisa na Educação Básica:

“Este edital não se trata simplesmente de um concurso de projetos, mas, sobretudo, de um concurso de projetos como tema para que a gente possa fazer uma trilha de capacitação desses alunos e eles tenham um desenvolvimento cada vez maior nas áreas da Ciência e da Tecnologia.”