A Secretaria Municipal de Educação de Feira de Santana (Seduc) realizou, nesta segunda-feira (10/08/2026), uma formação destinada a profissionais de apoio, cuidadores e auxiliares da Educação Especial da rede municipal de ensino. A atividade teve como foco a atuação desses profissionais no processo de inclusão, com orientações sobre as particularidades de estudantes surdos e estratégias para ampliar a participação e a aprendizagem no ambiente escolar.

A programação foi conduzida pelas formadoras Maria José Mota e Meiry Pires, profissionais com experiência na área da Educação Especial e no atendimento a estudantes surdos. Durante o encontro, foram apresentadas vivências de sala de aula e situações práticas, com o objetivo de aproximar os participantes dos desafios relacionados ao acompanhamento de alunos com diferentes necessidades educacionais.

Na abertura da formação, Maria José Mota destacou a importância da formação continuada e da disposição dos profissionais para adquirir novos conhecimentos. Segundo ela, o aperfeiçoamento deve integrar a rotina dos trabalhadores da Educação, especialmente diante das diferentes situações encontradas no cotidiano escolar.

Formação aborda comunicação com estudantes surdos

Maria José Mota também ressaltou a necessidade de compreender as necessidades individuais de cada estudante e buscar alternativas para estabelecer uma comunicação efetiva. Conforme a formadora, mesmo profissionais que ainda não dominam a Língua Brasileira de Sinais (Libras) podem desenvolver estratégias iniciais de interação com estudantes surdos.

Durante a atividade, a formadora Meiry Pires reforçou a necessidade de preparo dos profissionais que atuam na Educação Especial. Ela afirmou que o trabalho exige compromisso, respeito e disposição para lidar com diferentes realidades encontradas nas salas de aula e nos demais espaços da escola.

Segundo Meiry, a condição de deficiência não deve ser tratada como impedimento para a atuação profissional. A orientação apresentada durante a formação foi para que auxiliares, professores e profissionais das salas de recursos estejam preparados para atender os estudantes de acordo com suas especificidades.

“Quando a gente se dispõe a ir para uma sala de aula, seja como auxiliar, professor ou sala de recursos, a gente não escolhe o estudante”, afirmou.

Atividade reúne experiências e estratégias pedagógicas

A formação contou com momentos de acolhida, diálogo sobre experiências vivenciadas com estudantes da Educação Especial, quiz e exibição de vídeo. As atividades foram utilizadas para estimular a participação dos profissionais e promover a troca de conhecimentos a partir de situações relacionadas ao cotidiano escolar.

As formadoras compartilharam experiências relacionadas ao atendimento de estudantes surdos e às possibilidades de comunicação no ambiente educacional. A proposta foi apresentar aos participantes recursos e estratégias que possam contribuir para a interação dos alunos com profissionais e colegas.

A iniciativa integra as ações de formação continuada dos profissionais da rede municipal de ensino e teve como eixo a qualificação do atendimento aos estudantes da Educação Especial. O conteúdo apresentado concentrou-se na inclusão, na comunicação e no acompanhamento das necessidades específicas dos alunos.

Papel dos profissionais de apoio na inclusão

A formação também abordou o papel dos profissionais de apoio, cuidadores e auxiliares no processo de inclusão escolar. A proposta apresentada durante o encontro considera que esses trabalhadores participam diretamente da rotina dos estudantes e precisam compreender as características e necessidades de cada aluno.

Nesse contexto, a capacitação buscou fortalecer a capacidade dos profissionais de identificar estratégias de comunicação e favorecer a participação dos estudantes surdos nas atividades escolares. A abordagem também destacou a importância da aprendizagem contínua para lidar com diferentes situações presentes na Educação Especial.

Ao reunir informações técnicas, experiências profissionais e atividades práticas, a formação proporcionou um espaço de troca de conhecimentos entre os trabalhadores da rede municipal e as profissionais responsáveis pela capacitação. A iniciativa teve como objetivo contribuir para a qualificação do atendimento e para a participação dos estudantes surdos no cotidiano escolar.