O governador da Bahia, Jerônimo Rodrigues, participou neste sábado (27/06/2026) do Ato da Juventude do Programa de Governo Participativo — PGP 2026, Encontros para o Futuro, em Santa Maria da Vitória, no território da Bacia do Rio Corrente, onde ouviu estudantes, artistas, educadores e representantes de movimentos sociais sobre demandas ligadas à educação pública, cultura, trabalho, inclusão e permanência estudantil. Durante o encontro, o governador afirmou que as propostas apresentadas pela juventude serão consideradas na elaboração do próximo programa de governo e defendeu que políticas públicas devem ampliar a capacidade dos jovens de fazer escolhas sobre o próprio futuro.

Juventude apresenta propostas no PGP 2026 em Santa Maria da Vitória

O encontro em Santa Maria da Vitória integrou a agenda territorial do PGP 2026, iniciativa voltada à escuta social e à sistematização de propostas para orientar prioridades programáticas do próximo ciclo político-administrativo na Bahia. A atividade reuniu jovens da rede pública, lideranças culturais, representantes de movimentos sociais e integrantes da comunidade educacional da Bacia do Rio Corrente.

No centro da discussão estiveram temas diretamente associados à trajetória da juventude no interior baiano, como acesso à escola, permanência estudantil, formação profissional, incentivo à cultura, oportunidades de trabalho, inclusão de pessoas com deficiência e atendimento adequado a crianças autistas. A abordagem buscou relacionar políticas públicas setoriais a um problema mais amplo: a desigualdade de oportunidades entre jovens de diferentes regiões do estado.

Ao falar aos participantes, Jerônimo Rodrigues vinculou investimentos em infraestrutura, educação e saúde ao direito de jovens construírem projetos de vida com maior autonomia.

“Nossos pais não puderam fazer escolhas. Nós queremos que a juventude, no presente e no futuro, possa ter a oportunidade de fazer escolhas”, afirmou o governador.

Governador associa educação, saúde e infraestrutura ao direito de escolha

A declaração de Jerônimo Rodrigues sintetizou o eixo político do ato: a defesa de que juventude, educação, cultura e inclusão não devem ser tratadas como agendas isoladas, mas como componentes de uma estratégia de desenvolvimento social. Segundo o governador, ampliar oportunidades exige combinar políticas educacionais, acesso a serviços públicos e condições materiais para que estudantes permaneçam em formação.

Durante o evento, o governador também assumiu o compromisso de defender, em articulação com o Governo Federal e os municípios, a ampliação de residências estudantis. A proposta dialoga com uma demanda recorrente em regiões do interior, onde a distância entre comunidades, escolas, universidades e polos de formação profissional pode dificultar a continuidade dos estudos.

Outro ponto destacado foi a inclusão de políticas voltadas às pessoas com deficiência, à educação inclusiva e ao atendimento de crianças autistas no programa em construção. A menção amplia o alcance do debate para além da juventude escolarizada em sentido estrito e coloca a acessibilidade como uma dimensão necessária da política educacional e social.

Cultura e escola aparecem como instrumentos de formação cidadã

A trajetória do arte-educador Teo, formado pela Universidade Federal do Oeste da Bahia — UFOB, foi apresentada como exemplo do impacto que a escola pode exercer na descoberta de talentos e na construção de identidade profissional. Ele relatou que sua vocação artística surgiu a partir de projetos desenvolvidos na rede estadual de ensino.

“Foi na escola que eu me descobri como artista e como pessoa. A arte precisa ser valorizada dentro da educação, porque toda juventude tem o direito de se expressar por meio da cultura”, afirmou Teo.

A declaração reforçou a defesa de que ações culturais no ambiente escolar não devem ser vistas apenas como atividades complementares, mas como parte da formação integral dos estudantes.

No contexto da Bacia do Rio Corrente, a valorização da cultura também assume dimensão territorial. Para jovens de municípios do interior, projetos artísticos e educativos podem funcionar como instrumentos de pertencimento, expressão pública e construção de perspectivas profissionais, especialmente em regiões onde o acesso a equipamentos culturais ainda é desigual.

Estudantes defendem escuta, alimentação e educação integral

A estudante Maria Fernanda, também oriunda da rede pública, agradeceu pelos investimentos em educação integral e pela escuta dedicada à juventude no processo do PGP. “Obrigada por dar voz à juventude e por nunca deixar faltar cultura, alimentação e ensino para os estudantes da Bahia”, declarou.

A fala da estudante reuniu três dimensões centrais da política educacional: aprendizagem, permanência e proteção social. Ao mencionar cultura, alimentação e ensino, Maria Fernanda apontou elementos que, combinados, interferem diretamente na rotina dos estudantes e na capacidade de manter vínculo com a escola.

A presença de estudantes no ato também reforçou o caráter consultivo do programa. As contribuições apresentadas durante o encontro passam a compor o processo de elaboração do Programa de Governo Participativo, que reúne sugestões da população para orientar prioridades da próxima gestão estadual.