Jovens do Território da Bacia do Rio Corrente participaram, em Santa Maria da Vitória, neste sábado, 27/06/2026, do Ato da Juventude, Cultura e Educação do Programa de Governo Participativo — PGP 2026, Encontros para o Futuro, iniciativa vinculada à formulação do novo programa de governo do governador da Bahia, Jerônimo Rodrigues (PT), pré-candidato à reeleição. O encontro reuniu estudantes da rede estadual, lideranças locais e representantes da juventude para apresentar sugestões nas áreas de educação, cultura, trabalho, campo e participação social, com destaque para a defesa de uma escola pública mais conectada às realidades do interior baiano.

Jovens levam demandas territoriais ao PGP 2026

O ato realizado em Santa Maria da Vitória integrou a agenda de escutas regionais do PGP 2026, mecanismo criado para recolher propostas de diferentes territórios da Bahia e incorporá-las, após análise, ao programa que será apresentado pela chapa liderada por Jerônimo Rodrigues na disputa pelo Governo do Estado.

A presença de estudantes do Território da Bacia do Rio Corrente conferiu ao encontro um recorte social e territorial relevante. Em uma região marcada pela força da agricultura, pela presença de comunidades rurais e por demandas específicas de formação profissional, a pauta juvenil ultrapassou reivindicações genéricas e trouxe ao debate temas diretamente ligados à permanência dos jovens no território.

A proposta central do encontro foi ampliar a escuta de adolescentes, estudantes e representantes culturais, reconhecendo a juventude não apenas como público beneficiário de políticas públicas, mas como sujeito político capaz de formular diagnósticos e apresentar soluções para educação, trabalho, cultura e desenvolvimento regional.

Representatividade estudantil marca encontro em Santa Maria da Vitória

Entre os participantes, Vivian Almeida, de 17 anos, estudante do Colégio Estadual de Tempo Integral São João dos Gerais, em Coribe, afirmou que compareceu ao evento para representar colegas e contribuir com ideias para o futuro da Bahia. Para ela, a participação juvenil é parte essencial da construção de políticas públicas.

“Acho que todo jovem deveria estar aqui hoje para ouvir as propostas do nosso governo, pois somos o futuro do Brasil. Admiro muito essa iniciativa e, por isso, estou aqui representando meus colegas e pensando em sugestões”, declarou Vivian Almeida.

A fala da estudante sintetiza uma das mensagens centrais do ato: a defesa de que jovens do interior participem de processos de decisão e tenham suas demandas consideradas em programas de governo. No contexto eleitoral, esse tipo de escuta também sinaliza a tentativa da base governista de aproximar a formulação programática das realidades locais.

Educação conectada ao campo aparece como prioridade

A estudante Emilly Cristina, de 15 anos, também participou do encontro e apresentou proposta voltada à educação no campo. Ela defendeu que as escolas incluam componentes curriculares relacionados à agropecuária e ao trabalho rural, em razão da importância dessas atividades para a vida econômica e social da região.

“Muitos dos componentes curriculares que nós temos são voltados para coisas urbanas e seria de extrema importância aulas voltadas para agropecuária”, afirmou a aluna.

A sugestão coloca em evidência uma questão recorrente no debate educacional de territórios rurais: a necessidade de currículos capazes de dialogar com a realidade produtiva, cultural e social dos estudantes. A proposta não significa reduzir a formação escolar à atividade rural, mas ampliar o repertório pedagógico para incluir conhecimentos úteis à permanência qualificada dos jovens em seus municípios.

Currículo, permanência juvenil e desenvolvimento regional

A defesa de disciplinas ou conteúdos vinculados ao campo aponta para uma preocupação estratégica: evitar que a escola ignore o contexto territorial em que está inserida. Em regiões agrícolas, a ausência de formação voltada à agropecuária, à tecnologia rural, ao empreendedorismo local e à sustentabilidade pode afastar o ensino formal das experiências vividas pelos estudantes.

No oeste baiano, esse debate ganha peso adicional pela importância econômica do setor agropecuário e pela necessidade de formação técnica capaz de qualificar jovens para atividades produtivas, inovação, gestão rural e preservação ambiental. A escuta de estudantes, nesse sentido, pode oferecer subsídios concretos para políticas educacionais mais aderentes às características regionais.

A proposta de Emilly Cristina também reforça uma dimensão social relevante: a escola pública pode funcionar como instrumento de mobilidade, mas também como espaço de valorização do território. Quando a educação reconhece o campo como lugar de conhecimento, trabalho e futuro, amplia as possibilidades de pertencimento e desenvolvimento local.

Propostas serão analisadas para eventual inclusão no programa de governo

Segundo as informações apresentadas no encontro, as sugestões recolhidas durante o Ato da Juventude, Cultura e Educação serão analisadas e poderão integrar o programa de governo a ser apresentado pela chapa liderada por Jerônimo Rodrigues. A etapa de Santa Maria da Vitória, portanto, soma-se a outras agendas territoriais do PGP 2026 — Encontros para o Futuro.

O formato participativo busca organizar contribuições de diferentes setores sociais antes da consolidação do documento programático. No caso da juventude, os temas recorrentes envolvem educação pública, cultura, inclusão produtiva, acesso a oportunidades, permanência no território e participação política.

A efetividade desse processo, entretanto, dependerá da capacidade de transformar propostas apresentadas em eventos públicos em compromissos programáticos verificáveis, com metas, prioridades, prazos e instrumentos de execução. A escuta territorial tem relevância democrática, mas só ganha consistência administrativa quando resulta em planejamento e políticas públicas acompanháveis pela sociedade.

PGP 2026 articula escuta social e calendário eleitoral

O PGP 2026 ocorre em um ambiente de preparação para a eleição estadual de 2026. Embora a atividade seja apresentada como espaço de formulação programática, sua realização em diferentes territórios também possui dimensão política, ao aproximar o governador e sua base de segmentos sociais, lideranças regionais e grupos estratégicos do eleitorado baiano.

No caso de Santa Maria da Vitória, a presença de estudantes e jovens reforça o esforço de associar a agenda eleitoral a temas de futuro, formação educacional e desenvolvimento territorial. A juventude, nesse contexto, aparece como público central tanto do ponto de vista das políticas públicas quanto da comunicação política.

A mobilização em torno de cultura, educação e participação social também indica uma tentativa de consolidar narrativa de continuidade administrativa, com abertura para novas demandas. Para o eleitorado, o ponto decisivo será verificar se as contribuições recolhidas terão peso real no programa final e se haverá mecanismos de prestação de contas sobre o que foi incorporado.

Escuta juvenil exige compromisso programático e acompanhamento público

O ato em Santa Maria da Vitória evidencia a importância de incluir jovens do interior baiano na formulação de propostas para o próximo ciclo político-administrativo do Estado. As falas de Vivian Almeida e Emilly Cristina revelam demandas legítimas: participação social efetiva, educação mais conectada à realidade local e reconhecimento do campo como espaço de formação, trabalho e futuro.